O Busca, encuentra y redondea los animales y plantas que se esconden en la sopa de letras.
OO / OOO Investiga en libros y en internet (por ejemplo www.kinder-tierlexikon.de) Cuál de ellos es planta y cuál de ellos es animal? Dibuja un cuadro, en el cual escribas de un lado de la tabla los animales y del otro las plantas.
O a) Wo leben diese Tiere? Im Fluss, im See oder im Meer? Überlege, schneide und klebe jedes Bild in die richtige Spalte ein./ Dónde viven estos animales? En el río, en el lago o en el mar? Piensa, recorta y pega cada animalito en su cuadro correspondiente.
b) Schreibe die folgenden Begriffe in dein Deutschheft ab. / Copia las siguientes palabras en tu cuaderno de alemán: der Frosch – der Hai – die Ente – der Krake – der Biber – der Fisch – der Pinguin – die Qualle – der Seestern – das Krokodil – der Schwan
OO Welches Tier magst du am liebsten und warum? Male dieses Tier aus und beschreibe es mit 3 Sätzen. / Cuál de estos animalitos es el que más te agrada y por qué? Pinta dicho animalito y descríbelo en 3 oraciones.
OOO Welches Tier hast du schon mal in echt gesehen? Wo war das? Konntest du es anfassen? Hattest du Angst davor oder war es sehr lustig und du hattest Spaß dabei? Erzähl uns dein Erlebnis! / Cuál de estos animalitos has visto ya personalmente? Dónde ha sido ello? Has podido tocarlo? Tuviste miedo o fue gracioso y te has divertido? Cuéntanos tu experincia!
Observa el dibujo y piensa: para qué cosas necesitamos agua? Al final puedes colorear el dibujo!
O Schreibe die folgenden Sätze fehlerfrei in dein Sachkundeheft ab. / Transcribe las siguientes oraciones sin errores en tu cuaderno de Ciencias Naturales:
Ich brauche Wasser zum Duschen.
Ich brauche Wasser zum Händewaschen.
Ich brauche Wasser, um meine Zähne zu putzen.
Mein Hund braucht Wasser zum Trinken.
Wir brauchen Wasser, um die Wäsche zu waschen.
Wir brauchen Wasser zum Kochen und zum Geschirrspülen.
OO Denke dir noch andere 5 Sätze aus, in dem du zu Hause auch Wasser brauchst und schreibe sie in dein Sachkundeheft auf. / Piensa y escribe en tu cuaderno de Ciencias Naturales otras 5 oraciones, en las cuales necesites agua en tu casa.
OOO Wie sieht dein Tag aus? Wie oft benutzt du Wasser am Tag? Überlege und beschreibe einen normalen Tagesablauf von dir, in dem du vor allem erzählst wieviel/wie oft/ wo du Wasser benutzt. / Cómo es tu día? Cuántas veces utilizas agua en el día? Piensa y describe un día normal en tu vida, en el cual cuentes sobre todo cuándo/dónde/cómo utilizas o necesitas agua.
O Überlege und wenn du kannst, sprich mit deiner Familie darüber: Was haben diese Bilder mit Wasser zu tun? / Piensa y si puedes conversa con tu familia: Cómo se relacionan estos dibujos con el agua?
Schreibe die folgenden Begriffe in dein Sachkundeheft fehlerfrei ab. / Escribe las siguientes palabras tal cual están allí y sin errores en tu cuaderno de Ciencias Naturales:
der Baum – die Pflanzen – gießen – die Wäsche waschen und aufhängen – die Teekanne – die Badewanne – die Wolke – der Schneesturm – der Schneemann – das Geschirr spülen – die Wasserflasche – der Spülbecken – die Waschmaschine – der Regenschirm – der Regen – die Fische und Wasserpflanzen – schwimmen.
OO Suche dir mindestens 5 Bilder aus und schreibe ordentliche Sätze dazu. Bitte achte darauf: Am Satzanfang wird immer groß geschrieben.Am Satzende kommt immer ein Punkt. / Elige por lo menos 5 dibujos de ellos y escribe oraciones correctas al respecto. / Por favor presta atención a lo siguiente:Al comienzo de cada oración se escribe en mayúscula.Al final de cada oración hay un punto.
OOO Auf einem Bild steht ein Haus mitten in einem Schneesturm. Denke dir eine kleine Geschichte dazu aus. / En uno de los dibujitos se ve una casita en medio de una tormenta de nieve. Piensa un pequeña historia al respecto.
O Löse die 2 Arbeitsblätter mit Hilfe des Videos von Fer. / Realiza ambas hojas de trabajo con la ayuda del Video de Fer.
OOO Bei dem Arbeitsblatt 2, suche dir zumindest 5 Bilder aus und schreibe jeweils einen Satz dazu. / Elige en la segunda hoja de trabajo, al menos 5 dibujitos y escribe una oración para cada uno.
OOO Bei dem Arbeitsblatt 2, suche dir zumindest 3 Bilder aus und beschreibe diese so gut wie du kannst./ Elige en la segunda hoja de trabajo, al menos 3 dibujitos y descríbelos lo mejor que puedas.
O Löse das erste Arbeitsblatt mit Hilfe des Videos von Fernanda. / Realiza la primer hoja de trabajo con la ayuda del video de Fernanda.
OO
Löse das Arbeitsblatt erstmal ohne Hilfe des Videos von Fernanda. Danach kannst du dir das Video anschauen 😉 / Realiza la primer hoja de trabajo con la ayuda del video de Fernanda. Danach, darfst du dir das Video anschauen 😉
Bei der Aufgabe 2: Antworte in ganzen Sätzen. / Ejercicio 2: aquí deberás escribir las respuestas en una oración completa para cada dibujo.
OOO
Warst du schon Mal im Schnee? Wenn ja, wann und wo war das? Erzähle / Schreibe deine Erfahrung auf . Wenn nicht, würdest du gerne das sehen? Mit wem würdest du am liebsten im Schnee spielen? Welche Sportart würdest du gerne dort treiben? Schreibe einen kleinenText dazu. / Has estado en la nieve ya? Cuándo y dónde ha sido? Cuéntanos/escríbenos tu propia experiencia con la nieve. Si aún no has estado en la nieve, te gustaría verla? Con quién te gustaría jugar en ella? Qué deporte te gustaría practicar en ella? Escríbenos un pequeño texto al respecto.
O Trage ordentlich in Schreibschrift die Wörter in die richtige Tabellenspalte ein. / Escribe las palabras prolijamente en cursiva del lado correcto de la tabla.
OO Suche zu Hause Gegenstände, die durchsichtig und undurchsichtig sind (jeweils 2). Schreibe bitte jeweils einen Satz dazu. / Busca en tu casa otras cosas que encuentres que sean transparentes y no transparentes (de cada cosa 2 elementos). Escribe por favor una oración para cada una de ellas
OOO Male weitere Sachen zu dem ersten Bild an und denke dir eine kleine Situation aus. Wenn du magst, darfst du uns diese Situation morgen im Zoom zeigen und erzählen. / Dibuja más cosas en el primer dibujo y piensa una pequeña situación que suceda allí. Esta misma puedes mostrarla y contarla si lo deseas mañana en nuestro Zoom.
Letzte Woche haben wir mit dem Thema Schatten begonnen. Für unser Experiment haben wir eine Taschenlampe benutzt. Heute darfst du bei dem ersten Arbeitsblatt, weiterhin mit Hilfe einer Taschenlampe arbeiten 😉 / La semana pasada comenzamos a hablar sobre las sombras. Para ello utilizamos para nuestro experimento una linterna. Hoy en tu primer hoja de trabajo, puedes seguir ayudándote con una de ellas 😉
Wir wissen schon einiges über das Licht. Aber wie entsteht eigentlich ein Schatten? / Ya hemos aprendido algunas cosas sobre la luz. Pero cómo se forma una sombra?
1) Das Experiment! / El experimento!
O Male deinen Schatten mit der richtigen Farbe an. / Colorea tu sombra creada con el color correcto.
OO Schreibe 5 Sätze zu deinem Schatten. / Escribe 5 oraciones sobre tu sombra creada en el experimento.
OOO Schreibe eine kleine Geschichte zu deinem Schatten. / Escribe una pequeña historia sobre tu sombra creada en el experimento.
Wenn du Lust hast, darfst du uns einen Foto von deinem Schatten zukommen lassen oder auch eine Videoaufnahme von deinem Experiment. Viel Spaß damit! / Si quieres puedes enviarnos una foto de tu sombra creada o un video con la elaboración de tu experimento. Qué te diviertas!
O Licht: natürlich oder von den Menschen erfunden? / Luz natural o creada por el hombre? Tacha con una cruz lo que corresponda.
OO Suche dir 5 Bilder aus und schreibe jeweils einen Satz dazu. / Elige 5 dibujos y escribe una oración para cada uno.
OOO Stell dir vor, es gibt einen Stromausfall bei dir zu Hause. Wie reagierst du? Hast du Angst vor der Dunkelheit? Warum? Was könntest du benutzen, damit du etwas sehen kannst? Erzähle uns kurz darüber. / Imagina que se corta la luz en tu casa. Cómo reaccionas vos? Te da miedo la oscuridad? Qué podrías utilizar para poder seguir viendo? Cuéntanos brevemente al respecto.
Übe den Wortschatz zum Thema Wasser bei Quizlet. / Practica el vocabulario sobre el tema „agua“ en Quizlet: 
Arbeitsblatt 1: 
